A Tor Bella Monaca la scienza si impara giocando: il progetto Little STEM 3 nelle scuole
A Tor Bella Monaca la scienza non si studia soltanto: si tocca, si osserva, si mescola.
Nelle aule della scuola dell’infanzia dell’Istituto Comprensivo di Via Merope nella periferia di Roma est, i colori si trasformano, e materiali misteriosi ed esperimenti sorprendenti diventano strumenti di scoperta quotidiana.
Tutto grazie a Little STEM 3, il progetto educativo di Explora che avvicina bambine e bambini alle materie scientifiche e all’apprendimento delle competenze trasversali (o life skills) attraverso il gioco, l’immaginazione e l’esperienza diretta.
Il progetto Little STEM 3 arriva nelle scuole e sono subito mani all’opera, occhi curiosi e collaborazione di gruppo: la scienza diventa un linguaggio accessibile, capace di coinvolgere fin dalla prima infanzia e di valorizzare il contesto educativo e sociale del territorio.
Little STEM 3: educazione scientifica fin dall’infanzia
Little STEM 3 è la terza annualità di un progetto realizzato con i fondi Otto per Mille della Chiesa Valdese (Unione delle Chiese Metodiste e Valdesi).
Il percorso ha proposto attività didattiche dedicate all’apprendimento delle discipline STEM – Scienza, Tecnologia, Ingegneria e Matematica – e allo sviluppo delle competenze trasversali, rivolte alle alunne e agli alunni delle scuole di Roma.
Nel corso di tre anni, il progetto ha coinvolto complessivamente 14 classi, offrendo un’esperienza educativa continuativa e strutturata, con un’attenzione particolare ai contesti scolastici delle periferie urbane.
Gli obiettivi del progetto: competenze, inclusione e partecipazione
Il progetto Little Stem 3 ha promosso lo sviluppo delle competenze scientifiche, cognitive e trasversali delle restanti cinque classi dell’infanzia dell’Istituto Comprensivo di Via Merope.
Completato così il percorso didattico esperienziale avviato da Explora nell’anno scolastico 2022- 2023 con quattro classi e nel 2024-2025 con cinque classi.
Un percorso importante che ha permesso l’avvicinamento alle materie STEM sin dalla prima infanzia favorendo:
- lo sviluppo del pensiero critico e del ragionamento scientifico;
- la capacità di osservare, progettare e sperimentare;
- il lavoro cooperativo e la partecipazione attiva del gruppo classe.
Le attività sono pensate per essere inclusive, stimolanti e accessibili, sostenendo la crescita emotiva e relazionale delle bambine e dei bambini coinvolti.
STEM a colori: imparare sperimentando
Sono oltre 75 le bambine e i bambini che hanno partecipato ai laboratori dedicati alle STEM.
Nel laboratorio STEM a colori la scienza si è trasformata in meraviglia. I colori si sono mescolati, gli esperimenti hanno stupito e ogni scoperta è diventata un’occasione per imparare divertendosi. Attraverso l’esperienza diretta, bambine e bambini hanno esplorato fenomeni naturali usando mani, occhi e immaginazione, sviluppando curiosità e consapevolezza.
Questo tipo di attività STEM, proposte in chiave ludico-educativa, mirano anche a innovare la didattica e a favorire la continuità del lavoro in classe, offrendo strumenti e spunti replicabili dalle insegnanti e dagli insegnanti.
Mystery Box e gara di trottole: la scienza come sfida creativa
Tra le attività più coinvolgenti, la Mystery Box e la gara di trottole hanno trasformato l’apprendimento in una sfida condivisa. Materiali misteriosi, ipotesi da verificare e oggetti da mettere alla prova: ogni tentativo è una scoperta.
Un’esperienza che ha rafforzato il legame e valorizza il processo, più che il risultato.
L’esperienza al museo Explora
Il progetto Little STEM 3 ha portato nelle scuole l’opportunità di vivere un’esperienza educativa anche negli spazi del museo Explora, attraverso cinque appuntamenti dedicati al percorso laboratoriale “Io e i colori”.
L’attività ha guidato bambine e bambini alla scoperta dei colori primari e secondari mediante esperimenti e giochi strutturati in tappe tematiche: attività di spin art con centrifuga, miscelazione di liquidi in “magiche” provette, utilizzo di light box e sperimentazioni con luci e ombre. Il percorso ha alternato momenti di riflessione teorica a fasi di osservazione e sperimentazione diretta, favorendo un apprendimento attivo e partecipato.
Un’esperienza pensata per alimentare curiosità, entusiasmo e piacere della scoperta, con possibilità di approfondimento e continuità didattica in classe. Vivere attività educative in un contesto extrascolastico come quello museale significa inoltre ampliare lo sguardo, rafforzare la motivazione e favorire un apprendimento più significativo attraverso il contatto diretto con ambienti, strumenti e linguaggi diversi da quelli abituali.
Un progetto per crescere insieme attraverso la scienza
L’esperienza di Little STEM 3 dimostra come l’educazione scientifica possa essere uno strumento potente di inclusione, crescita e partecipazione, soprattutto nei contesti educativi più fragili. Avvicinare le bambine e i bambini alle STEM significa offrire loro nuove chiavi di lettura del mondo, fin dai primi anni di vita.